AULAS DE ESTIMULAÇÃO

Professora: Anatécia Tomé

 BRINCADEIRA BOLINHAS DE SABÃO.

Justificativa:

Estimular a extensão dos membros superiores, além dos ombros, os movimentos de mãos, pernas, pés e do corpo todo, é possível quando o objetivo é estourar as tais bolinhas.Manter o equilíbrio enquanto brincam com as bolinhas de sabão, seja em pé ou sentado e o desafio aqui é manter o equilíbrio enquanto tenta estourar as bola ou soprar.

Os objetivos dessa atividade são:

Desenvolver a criatividade, a imaginação, a percepção tátil e visual, a coordenação motora e a motricidade.

Desenvolvimento das atividades:

A professora segura a máquina de bolhas, coloca as bolinhas ao redor da criança, as estimulam a pegar e estourar as bolhas, fala sobre as cores, se tem grande e pequena, se são coloridas, enquanto os pequenos mantém o equilíbrio, em pé ou sentados, pular e correr também são outras habilidades motoras que podem ser estimuladas durante a brincadeira. A atividade de bolhas de sabão serve para ilustrar o efeito do arco-íris, trabalhando as cores, pois é  possível perceber o colorido  das bolinhas.

Material utilizado:

Xampu para bebê, (pois o mesmo não irrita os olhos dos pequenos) e uma maquina de fazer bolhas de sabão. Sala de aula.

Conceito: Desenvolver a motricidade.

Idade: 0 a 3 anos.

Área: Motora e sócio afetiva.

Tempo: Enquanto durar o interesse da criança.

Descrição: Deixar a criança experimentar diferentes sensações ao estourar as bolhas.

Espaço: Dentro e fora da sala de aula.

BERÇÁRIO "I"

BERÇÁRIO  "II"

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM AS TURMAS DOS BERÇÁRIOS

 –PROJETO PÁSCOA

 Orelhas de coelho e coelho vivo.

Professora: Anatécia A. R. Thome com o auxílio das professoras Eline, Vanderleia e Marilda.

Justificativa: A coordenação motora fina precisa ser mais estimulada para que as atividades que envolvam utilização de movimentos finos, ai o Projeto Páscoa surge a partir de observação contínua das crianças realizando as atividades, onde as mesmas ainda não possuem muita noção de espaço, ou seja, pintam a folha inteira e não só o desenho que nela se encontra, o recorte das orelhas e cuidado com o coelho vivo. Daí surge a necessidade da realização deste projeto, que tem como maior objetivo a estimulação para realizar as atividades com mais precisão, pintando e recortando, cuidando do coelho vivo.

OBJETIVO GERAL:

Estimular as crianças a desenvolverem com maior precisão as atividades de coordenação motora e motricidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desenvolver a coordenação motora em atividades que envolvam utilização de movimentos finos, pintura e recorte.
- Identificar pontos de referências no espaço, representando pequenos percursos e trajetos.
- Interessar-se pela pintura ainda que não de forma convencional.
- Expressar suas necessidades, desejos e sentimentos com o brincar com o coelho vivo.
- Experimentar e explorar diferentes objetos e materiais para expressar sua criatividade.

Atividade desenvolvida com Berçário I e II.

  ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO MATERNAL  " B"

PROFESSORA: ELIANE, DAIANE E MARLENE

     PROJETO DE PÁSCOA

 A PÁSCOA ESTIMULA A IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA. TODA A FANTASIA CRIADA EM TORNO DO TÃO AGUARDADO COELHINHO DA PÁSCOA É DE EXTREMA RELEVÂNCIA DURANTE A INFÂNCIA. É  IMPORTANTE ESTIMULAR NAS CRIANÇAS O FATO DE QUE SEUS SONHOS PODEM TORNAR-SE  REALIDADE E QUE, EM TODA REALIDADE TAMBÉM EXISTE A FANTASIA.

OBJETIVO:   ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO  DA CRIATIVIDADE, FANTASIA E IMAGINAÇÃO, UTILIZANDO O COELHINHO  COMO PERSONAGEM IMPORTANTE PARA O MUNDO DO FAZ-DE-CONTA NO UNIVERSO LÚDICO. DEMONSTRANDO  A PÁSCOA COMO  SIGNIFICADO  DE AMOR, RESPEITO E DOAÇÃO.